同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會

北京2022年冬奧會、冬殘奧會是我國重要歷史節(jié)點的重大標(biāo)志性活動，是展現(xiàn)國家形象、促進國家發(fā)展、振奮民族精神的重要契機。
下面是范文模板網(wǎng)為大家整理的關(guān)于同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會，希望對您有所幫助!

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會1

青年一代的蓬勃朝氣，推動時代前行的腳步。在歷屆奧運盛典上，一批批優(yōu)秀運動員展現(xiàn)著中國青年一代又一代的風(fēng)采。在奧運賽場上，我們看到一個又一個年輕的身影，他們用自己的青春書寫著一亮麗與輝煌，展現(xiàn)著中國頑強拼搏，無私奉獻的奧運精神。

五星紅旗冉冉升起，中華國歌響徹云霄。每當(dāng)奧運健兒身披五星紅旗站在頒獎臺上，我們都會為之驕傲。在人生的賽場上，我們每個人都要走出自己的風(fēng)采，發(fā)揚奧運精神，以磅礴之力，燃氣民族復(fù)興的火焰。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會2

“相信青春力量，共赴冰雪之約，奔向美好未來。”此次線上思政課，讓我感受到學(xué)校對我們的關(guān)心與期待，我深深地意識到能參與進冬奧志愿服務(wù)中是一件偉大的事。我要以無上光榮的使命意識、昂揚向上的精神風(fēng)貌，真誠奉獻、無私奉獻，唱響“一起向未來”冬奧主旋律，講好“踔厲奮發(fā)，篤行不怠”的中國故事，踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言，在冬奧志愿者崗位踐行“螺絲釘精神”，聽從安排、隨時待命、全力以赴。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會3

重壓之下、逆勢而上。2022年是冬奧籌備的最后一年，也是決勝之年。北京冬奧會籌辦在疫情防控中正在穩(wěn)步推進，我們將在齊心協(xié)力抗擊新冠肺炎疫情的同時，堅實有力地接好籌辦冬奧盛會的接力棒，交出一份冬奧籌辦的亮麗答卷。

“一起向未來!”這是北京冬奧會、冬殘奧會的口號，也是全世界人民的心聲。相信燃燒北京冬奧會的火種，將為奧林匹克運動和全世界點燃心中不滅的希望之火!

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會4

無論是國家速滑館“冰絲帶”，還是首鋼滑雪大跳臺“水晶鞋”，或是國家跳臺滑雪中心“雪如意”“獵豹”軌道攝像機、“飛貓”索道攝像機，一項項令人驚嘆的“冬奧工程”、驚艷世界的“中國速度”和高質(zhì)量成果，都體現(xiàn)出建設(shè)者們攻堅克難、精益求精的工匠精神。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的20_級學(xué)生小張表示：“今年的‘開學(xué)第一課’以冬奧會為主題，探索冬奧會中的尖端科技，領(lǐng)悟冬奧場館建設(shè)者們精益求精的工匠精神及奧運健兒展現(xiàn)出來的拼搏精神，很有意義。在新的學(xué)期，我也會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)中增長見識、開闊視野、拓展思維，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才?！?/p>

學(xué)院積極推進黨建聚合力工程，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，強化理論武裝，發(fā)動廣大師生黨員，及時將鮮活的思政元素和區(qū)域紅色教育資源融入課堂，切實推動思政工作的創(chuàng)新發(fā)展。接下來，學(xué)院將繼續(xù)把冬奧精神融入到思政課、專業(yè)課、基礎(chǔ)課、實踐課的教學(xué)活動中來，開展冬奧精神的宣傳、講解和科普，實現(xiàn)“思政課程”和“課程思政”的同向同行，推動協(xié)同育人。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會5

在高考報志愿時就許愿到北京助陣冬奧會的北京體育大學(xué)00后學(xué)生強靖雯，終于“心愿達成”。2月19日晚，她在朋友圈曬出了“冰絲帶”的夜景，告別20多天的冬奧會志愿者工作。不過，她有了新夢想——“成為一名體育新聞記者，講述中國體育故事”。

讓她堅定這個夢想的，是閉環(huán)里的一堂“云上”思政課——《習(xí)近平總書記關(guān)于冬奧重要論述的解讀》。

“為什么舉辦冬奧會”“為什么我國如此重視冬奧會”……北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳世陽在這堂課上一一作了解答。這堂思政課吸引了中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院、首都體育學(xué)院等高校近300名志愿者。

閉環(huán)里的“云思政”是上崗前第一課

作為國家速滑館媒體運行領(lǐng)域的新聞發(fā)布廳助理，強靖雯的主要工作是引導(dǎo)各國運動員有序進入發(fā)布廳，保障賽后發(fā)布會順利進行。她接觸最多的是中外媒體記者。

“看到世界各國記者為報道奧林匹克運動作出努力，我也希望未來自己能以體育記者的身份，講述體育故事，傳播體育精神。”強靖雯坦言，在上“云上”思政課之前，她對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃“很迷茫”。上完課，她心里的“體育記者”的種子開始生長。在和學(xué)院輔導(dǎo)員豐華文的交流中，她還得到了新的建議，“也可以努力進入國際體育組織工作”。

90后輔導(dǎo)員豐華文在北體大是《形勢與政策》課的一名青年教師。這次作為國家速滑館駐地帶隊教師，除志愿服務(wù)工作之外，他還承擔(dān)了43名學(xué)生志愿者的思政和日常管理工作。這堂閉環(huán)內(nèi)的思政課，就是他在學(xué)校指導(dǎo)下為志愿者精心準(zhǔn)備的“上崗前第一課”?！霸诙瑠W會期間做好思政延伸工作，用大思政的理念，在現(xiàn)實生活中生動開展教育?！?/p>

在豐華文看來，經(jīng)過層層選拔的學(xué)生志愿者，業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力等方面都十分優(yōu)秀?！暗珡膶W(xué)生轉(zhuǎn)換到冬奧志愿者身份，在思想政治上的認知高度、能否持之以恒等方面，對學(xué)生來說還存在挑戰(zhàn)”。他希望幫助學(xué)生更深刻認識到舉辦冬奧會背后的意義和青年的使命擔(dān)當(dāng)。

這堂課得到了參與師生的一致好評。一名志愿者在課后和豐華文交流說，“之前覺得冬奧志愿服務(wù)就和日常的志愿服務(wù)差不多，做好‘奉獻’和自己的工作就可以了，上完課我們深刻了解到了冬奧志愿工作的重要性和特殊性，也有了努力的方向”。

陳世陽在學(xué)生發(fā)來的“冬奧日記”中也驚喜地發(fā)現(xiàn)，不少人最初把志愿服務(wù)“視為難得的增長人生閱歷的經(jīng)歷”，比賽進行過半后，他們談得更多的是“中國青年的責(zé)任和使命”?！皩W(xué)生開始有意識地把思政課上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)入行動了，從個人層面真正做到了思想提升，與國家共命運?！?/p>

最近，一名參與北京冬奧會轉(zhuǎn)播培訓(xùn)項目(BTP)的志愿者朱家豪成了“志愿者里的小明星”。他與日本記者辻崗義堂交換冰墩墩，登上日本電視廣播網(wǎng)公司，贈送俄羅斯塔斯社記者卡拉達紹夫符合規(guī)定的防疫口罩，被中外媒體相繼報道。

在“冬奧日記”里，他這樣寫道：“向外國朋友更多地介紹中國，讓他們更加了解中國，是我的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書記多次指出，‘國之交在于民相親，民相親在于心相通’，這句話在冬奧會上完美地體現(xiàn)出來。我深知，走上冬奧的我不僅代表自己，更代表當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，因此我更有責(zé)任、有義務(wù)向世界展示富強、開放、充滿希望的中國形象”。

既要關(guān)注學(xué)生所思所想，也要講究授課技巧

早在2019年年底，陳世陽聯(lián)合學(xué)校競技體育學(xué)院教師、花樣滑冰世界冠軍張昊，在新建成的冰上運動中心內(nèi)，第一次嘗試了“冰上思政課”——冰舞開場，冰上授課，學(xué)生熱情響應(yīng)。

此前，北京體育大學(xué)2016級冠軍班還收到了習(xí)近平總書記的回信，“新時代的中國，更需要使命在肩、奮斗有我的精神。希望你們繼續(xù)帶頭拼、加油干，為建設(shè)體育強國多作貢獻，為社會傳遞更多正能量”。這堂課后，他帶著全體師生再次重溫回信精神。

北體大馬克思主義學(xué)院已經(jīng)開始了大思政課、思政課、課程思政協(xié)同發(fā)展的探索。在陳世陽看來，體育運動對增強民族認同、實現(xiàn)民族復(fù)興具有很強的凝聚作用，其蘊含的思政元素非常豐富?！皬慕衲甑亩瑠W會追溯到_的體育歷史、體育精神，都是可以深挖的資源寶庫。思政課不應(yīng)局限在課堂上，還可以在體育場館、訓(xùn)練場、企業(yè)、博物館等場所中講”。

學(xué)院教研團隊從授課內(nèi)容、場地和技術(shù)手段等方面深挖體育資源，不僅推出了“冠軍上思政課”“部長上思政課”“體育局長(司長)上思政課”等品牌課程，運用虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)打造“智慧實踐課堂”，還對《形勢與政策》課進行改革升級，成為國家級思政“金課”。

這兩年，他們繼續(xù)挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，讓課程思政和思政課程同步發(fā)展。陳世陽說，“雖然課程思政是專業(yè)課唱主角，但是也需要思政課的‘鹽’，如果沒有‘鹽’，就沒有了味道，就失去了方向引領(lǐng)”。

2021年年底，在北體大召開全校教學(xué)質(zhì)量和思政課教學(xué)質(zhì)量大會前，學(xué)校教務(wù)處委托第三方調(diào)查機構(gòu)對學(xué)生做了教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查，其中，馬克思主義學(xué)院的思政課滿意度評價達到了93%。

“思政課既要讓學(xué)生入腦又要入心，該怎樣讓00后喜歡上思政課?”陳世陽認為，既要關(guān)注學(xué)生所思所想，也要講究授課技巧?！澳贻p學(xué)生對現(xiàn)實問題十分關(guān)心，比如中美關(guān)系、西方國家借助體育競技進行政治炒作等，我們不能回避熱點問題，以熱點問題為切口，也是打開學(xué)生思想、引導(dǎo)他們認清問題的重要方式?！?/p>

他舉例說，在一次講脫貧攻堅的課上，羅列的數(shù)據(jù)或許是冰冷的，但其實每個數(shù)據(jù)背后都有一個鮮活的故事。“去年一位中科院博士的論文致謝語在網(wǎng)上走紅，我們用作者黃國平回顧自己如何一路走出小山坳、和命運抗?fàn)幍墓适?，感動學(xué)生的同時讓他們體會到脫貧攻堅的重要意義”。在他看來，講深刻的大道理不如通過這樣的小故事切入，讓學(xué)生在實例中得到價值引領(lǐng)。

作為思政教育隊伍中年輕的一員，豐華文覺得，思政工作需要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，為黨育人，為國育才，把思想政治教育和價值觀引領(lǐng)穿針引線、貫穿在所有學(xué)生工作中，“最近兩年我們共同經(jīng)歷的重大事件，抗擊新冠肺炎疫情、脫貧攻堅、_和北京冬奧會等，其實都是鮮活的教材，其中很多例子可以讓學(xué)生增進和提升政治認同、家國情懷、全球視野和自信自豪感”。