親子采摘活動(dòng)心得

夏天是豐富多彩的季節(jié)，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)。采摘活動(dòng)既可以讓孩子們親進(jìn)自然，也可以讓孩子們?cè)诓恢挥X中收獲經(jīng)驗(yàn)，在娛樂中收獲知識(shí)。下面就是范文模板網(wǎng)帶來的親子采摘活動(dòng)心得，希望能幫助大家!

親子采摘活動(dòng)心得1

十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。
在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。

為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人。活動(dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí)
孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的問：“紅薯在哪里呀?”孩子們帶著疑問在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的，需要用工具刨出來，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。

通過此次活動(dòng)，使孩子們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好;不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。

我們一起來拔吧

花生皮濕濕的、硬硬的

抖掉沙土把花生一個(gè)一個(gè)擇下來

發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅薯

好大的一個(gè)紅薯呀

和媽媽一起來勞動(dòng)

飯菜做好了，準(zhǔn)備嘗一嘗

親子采摘活動(dòng)心得2

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，對(duì)于進(jìn)幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)來說，今年秋天收獲的更多更多。在這碩果累累的季節(jié)，中三班的小朋友在老師和家長(zhǎng)的陪同下，在九月二十五日參加了幼兒園組織的“秋季親子采摘活動(dòng)”。

在活動(dòng)前，老師們就做了很多了準(zhǔn)備工作，聯(lián)系了采摘的地方，也聯(lián)系了車，并給家長(zhǎng)們做了溫馨的提示。一切準(zhǔn)備就緒，就在大家的歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)了!一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不知不覺，我們就來到了采摘園。

到了采摘園，孩子們徹底地放開了手腳，開始摘葡萄了。也許是第一次看到這么多的葡萄，孩子們驚奇不已，興奮異常。整個(gè)采摘園只聽到孩子們不斷地喊“這兒的紅”“這兒的葡萄好多呀”在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們盡情的享受著秋收的歡樂。

摘完了葡萄后，老師們又組織家長(zhǎng)和孩子們?nèi)ネ诹嘶ㄉ图t薯，在最后還進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)。通過活動(dòng)，不僅讓孩子知道了葡萄、花生、紅薯分別是長(zhǎng)在哪里的，還增進(jìn)了孩子和孩子、家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流。最后孩子們呼吸著新鮮的空氣，在愉快中結(jié)束了活動(dòng)!

本次活動(dòng)非常成功，孩子們很興奮，家長(zhǎng)們也津津樂道!這次活動(dòng)主要讓孩子走進(jìn)田間，走進(jìn)采摘園，親身接觸葡萄和蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，同時(shí)讓工作繁忙的父母與孩子和老師有一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)情感!在這兒，作為一名家長(zhǎng)，我非常感謝老師創(chuàng)造了這次難得的機(jī)會(huì)，希望這樣有意義的活動(dòng)可以經(jīng)常舉行!

親子采摘活動(dòng)心得3

20__.10.18號(hào)我們?nèi)?9位孩子和家長(zhǎng)，總共是42位人員，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表?yè)P(yáng)我班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地是8:33，一路暢通，17車輛車緊跟隊(duì)伍，沒有落后的車輛，并且車程只花了20多分鐘，家長(zhǎng)和孩子很開心的在集合。

剛開始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)：1.前期定奪——我們經(jīng)過一周的商討、開會(huì)、細(xì)節(jié)研討，最后商定好時(shí)間、安全注意事項(xiàng)、活動(dòng)詳細(xì)流程，我們保證每位家長(zhǎng)人手一份安全注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程，老師們做到心中有數(shù)，家長(zhǎng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義。

2.心中有數(shù)——我們坐觀光車每到達(dá)一個(gè)目的地，都會(huì)先提要求，讓家長(zhǎng)和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動(dòng)手采摘，所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利，幼兒和家長(zhǎng)都很聽從老師提的要求，做的很好

3.累中快樂——家長(zhǎng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn)，都是懷著興奮勁進(jìn)行的，我們走的時(shí)候家長(zhǎng)們都是大包小包的提著，都說這里的東西不錯(cuò)，來這個(gè)地方挺好的，家長(zhǎng)們可是摘了很多不錯(cuò)的菜哦，提著還是很辛苦的

4.收獲喜悅——最后活動(dòng)結(jié)束后，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的禮物拼圖，還有幼兒園準(zhǔn)備的酸奶、餅干、橘子等，都發(fā)給了孩子，孩子們很開心，家長(zhǎng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂

缺：收尾工作——最后我們結(jié)束的時(shí)候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)

本次活動(dòng)，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝(園服)統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長(zhǎng)們配合的特別特別好，對(duì)老師的安排沒有異議，所以這次活動(dòng)很輕松很快樂有收獲。

感謝這次家長(zhǎng)們配合班級(jí)老師，車輛的安排，感謝媽媽和媽媽管理我們的財(cái)務(wù)、感謝媽媽和爸爸當(dāng)我們的攝影師，感謝媽媽和媽媽的車輛帶隊(duì)，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(zhǎng)們!謝謝!

親子采摘活動(dòng)心得4

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛，是孩子們渴望擁抱大自然、親近大自然的大好季節(jié)。為了開拓孩子們的視野、親近自然、感受生活，讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征。

近日，我們幼兒園中班的家長(zhǎng)和孩子們一起前往生態(tài)園種植基地進(jìn)行采摘活動(dòng)!中班的一群可愛小精靈們，用他們獨(dú)特的方式與春天在不同地點(diǎn)約會(huì)，尋找春天的足跡，享受著專屬于他們的小甜蜜。

此次親子采摘活動(dòng)，不僅給孩子們提供了認(rèn)識(shí)、親近大自然的機(jī)會(huì)，更是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然體驗(yàn)勞動(dòng)成果樂趣。

親子采摘活動(dòng)心得5

六月是蔬果逐漸豐收的季節(jié)，為整合多方教育資源，為幼兒提供親近大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)種植和采摘的興趣，促進(jìn)我園——幼兒園“綠苗”種植課程的開展和拓展，6月16日，我園組織小班部分家委會(huì)家庭、小青豆社團(tuán)和社區(qū)合作單位開展親子采摘活動(dòng)。

在小青豆們的帶領(lǐng)下，采摘團(tuán)隊(duì)參觀“夢(mèng)幻田園”的種植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”們用豐富的種植經(jīng)驗(yàn)為大家介紹、講解了采摘的蔬菜和種植的經(jīng)過。聽完講解，家長(zhǎng)們認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和采摘，收獲了滿滿一籃的蔬菜。隨后，在園家庭領(lǐng)導(dǎo)小組老師的組織下，采摘團(tuán)隊(duì)回到幼兒園總部，分別為家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行了特色課程介紹和采摘后的談話活動(dòng)。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)了包餛飩，在其樂融融的氛圍中結(jié)束了半天的活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們深切體驗(yàn)了我園特色課程的理念，以幼兒為主體，讓幼兒充分的操作和體驗(yàn)，田間也是孩子們的課堂。親子采摘不僅讓孩子們親近了大自然，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的收獲與快樂，更為幼兒創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)空間，使孩子們拓展了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。

親子采摘活動(dòng)心得6

十月的金秋,碩果累累;十月的金秋,瓜果飄香;十月的金秋,正等待孩子們的到來;十月的金秋,正等待孩子們的采摘.10月18日下午,來自親子體驗(yàn)群的50余名家長(zhǎng)和孩子參加了我中心舉辦的“感悟金秋,采摘幸福”親子體驗(yàn)活動(dòng).此次活動(dòng)旨在讓孩子們從中感受大自然的神奇,體會(huì)收獲的喜悅,體驗(yàn)勞動(dòng)人民的辛苦,激發(fā)珍惜勞動(dòng)果實(shí)的情感……

下午3點(diǎn)多我們的“大部隊(duì)”向果園進(jìn)發(fā)了.不到十幾分鐘,目的地到了.一進(jìn)果園,只見那掛滿枝頭的大蘋果,看到孩子們的到來,高興地笑紅了臉;扒在地上像一個(gè)個(gè)精靈似的北瓜、冬瓜也不示弱,也開心的笑彎了腰;再看那一串串像紅瑪瑙一樣的山楂,也隨風(fēng)為孩子們的到來跳起了歡快的舞蹈;還有那不顯山露水的地瓜,也一改往日的形像,正使勁往外鉆,那股勁啊,連地皮都被它們撐破了……

孩子們盼望已久的采摘活動(dòng)隨即拉開了序幕.果農(nóng)先帶孩子們一起辨認(rèn)了各種農(nóng)作物的果實(shí),并向他們介紹了其生長(zhǎng)期、生長(zhǎng)環(huán)境等各類農(nóng)作物知識(shí).隨后到了孩子們“大展拳腳”的時(shí)候了.瞧,大孩子們不費(fèi)吹灰之力就爬上了那高高的蘋果樹,互相“炫耀”著,采摘著自己最喜愛的那一枚;小一點(diǎn)孩子們提著袋子,拿著箱子,挽著同伴,來回穿梭著,如同田間飛翔的蝴蝶一樣自由而又歡愉;再小一點(diǎn)孩子和家長(zhǎng)一起在紅薯地里“玩起了土”,他們?nèi)缣剿髡咭粯釉谘芯恐叵碌降子惺裁础皩毑亍薄⒆优c家長(zhǎng)互幫互助,一起采摘著各種果實(shí).果園里的聲音此起彼伏,到處洋溢著歡歌笑語(yǔ).孩子們充分感受到了收獲秋天果實(shí)的喜悅,也體驗(yàn)到了自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂,看著滿載而歸的孩子們,家長(zhǎng)也是高興得合不攏嘴,孩子們品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí),那一份份喜悅之情溢于言表。

親子采摘活動(dòng)心得7

為讓同學(xué)們親近大自然，感受春天的氣息，體會(huì)大自然的魅力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，3月14日，___小學(xué)組織學(xué)生開展了“走進(jìn)山江園識(shí)草莓、摘草莓，體驗(yàn)采摘樂趣”的研學(xué)旅行活動(dòng)。

下午2點(diǎn)半，師生到達(dá)___小學(xué)生態(tài)教育基地——山江園草莓采摘基地,興致勃勃地參觀了草莓種植基地。工作人員為師生講解了草莓的生長(zhǎng)習(xí)性和它的觀賞及食用價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)草莓、了解草莓。

參觀之余，學(xué)生進(jìn)行了草莓采摘實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們迫不及待地提著小籃 “奔赴”勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在歡聲笑語(yǔ)中體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲的愉悅。

據(jù)悉，___小學(xué)結(jié)合校本課程建設(shè)，經(jīng)常組織師生參加特色化的校外研學(xué)旅行活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)校外實(shí)踐基地，讓課本上的知識(shí)到校外動(dòng)起來、活起來。

此次的研學(xué)旅行，是一種活生生的“課堂”教學(xué)形式，孩子們走出校園，拓展了視野，豐富了知識(shí)，加深了與自然和文化的親近感，讓孩子在快樂的旅行中研究學(xué)習(xí)。

親子采摘活動(dòng)心得8

本學(xué)期我園為了讓幼兒們能夠體會(huì)到采摘的樂趣以及體會(huì)他人種植的辛苦，按照?qǐng)@里的給的通知，我班也努力舉行了一次這樣的活動(dòng)，為了讓幼兒玩的開心，也為了讓幼兒跟家人有一個(gè)親密互動(dòng)，因此此次活動(dòng)就邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參與，組成親子活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)結(jié)束了的活動(dòng)總結(jié)如下：

在活動(dòng)開始的前三天，我通知了幼兒的父母?jìng)儯⒏麄冊(cè)敿?xì)了講解了這次活動(dòng)的舉行的意義和要做的準(zhǔn)備。在通知都到位后，全班的家長(zhǎng)都參加，但是有一部分只有父親或者母親，但總算是沒有缺席活動(dòng)，讓孩子失望。三天內(nèi)我找好采摘的地點(diǎn)，是一個(gè)桃子果園，并跟果園的老板聯(lián)系好做好約定，時(shí)間就定在了__月__日。我們班一共我一個(gè)班主任和另外五個(gè)任課老師都被我叫去了，同時(shí)還預(yù)備了一個(gè)醫(yī)生，負(fù)責(zé)活動(dòng)中有孩子健康。等所有的準(zhǔn)備都做好后，我們就出發(fā)了。

活動(dòng)期間，我能夠看到家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)入果園后拿著小籃子摘樹上的桃子，有家長(zhǎng)在身邊一起，能夠看到孩子們眼中的笑容是那么的光亮。家長(zhǎng)們把幼兒們放在肩膀上牢牢的讓幼兒去采摘能夠夠得到的樹枝上的果子，孩子們親手去體驗(yàn)采摘的樂趣。而且果園里還有專門讀的人員為我們講解果樹的品種和年齡以及產(chǎn)量，可以讓幼兒們學(xué)到對(duì)于果樹的了解，了解種植的一個(gè)過程也是需要很多階段的。這一次的活動(dòng)原本也是為了豐富幼兒的生活。尤其是對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有助于他們開闊視野。

那一天的活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起吃上了自己動(dòng)手摘下來的桃子，這對(duì)于他們來說是一種簡(jiǎn)單的幸福，對(duì)于舉辦這場(chǎng)活動(dòng)的我們這些老師，也是一種快樂，孩子的快樂就是我們這些老師的快樂源泉。當(dāng)然活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)其進(jìn)行了深思，我覺這次采摘活動(dòng)的舉辦不是特別的成功，因?yàn)槠渲杏行┱{(diào)皮的孩子造成了對(duì)果樹的傷害，任意的折斷樹枝，這也能看出我們及家長(zhǎng)對(duì)幼兒在愛護(hù)生命這方面沒有教育到位，所以才一不小心讓幼兒這樣做，雖然沒有造成果園的損失，但是也很過意不去，是我們沒有注意這些突發(fā)情況。

因此我也決定在舉行類似的活動(dòng)時(shí)，要提前跟幼兒們說好該注意的問題，這樣才會(huì)讓活動(dòng)更加圓滿。

親子采摘活動(dòng)心得9

受疫情影響，今年元旦不少市民都選擇留在上海，郊外的短途游成為了“新寵”。在四團(tuán)鎮(zhèn)新橋村的幾片蔬果棚里，田園味十足的親子采摘受到了不少市民的青睞，孩子們跟著家長(zhǎng)穿梭于田間地頭，共同感受假期的溫馨時(shí)光。

在草莓園里，一顆顆紅潤(rùn)欲滴的草莓躲藏在翠葉之下，待人采摘。家長(zhǎng)與孩子們時(shí)而蹲下采摘草莓，時(shí)而在田間嬉戲玩耍。在摘了滿滿一籃后，家長(zhǎng)們拿起手機(jī)給孩子拍照留念，田間溢滿歡聲笑語(yǔ)。隨后，工作人員又帶領(lǐng)著大家來到了另一個(gè)蔬菜大棚，湖藍(lán)色的菜葉下掩著一顆顆五彩繽紛的花菜，有紫色、綠色、青黃色和黃色，工作人員介紹這些五彩花菜的學(xué)名分別是“東方之紫”花椰菜、綠松一號(hào)、“滬綠90”西蘭花，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比普通花菜更高。這讓大人們也都紛紛開了眼界，而孩子們更是興致勃勃，開始挑選自己最鐘愛的那顆花菜。

除了大棚采摘，眾人還來到了農(nóng)田里，一起采摘紫衣青菜和“綠寶石”寶塔花菜，繽紛的色彩與獨(dú)特的造型，吸引了每個(gè)人的注意力。原生態(tài)的采摘體驗(yàn)，讓生活在都市的孩子們流連忘返，大家不僅感覺到剛從枝頭采下的蔬果的香甜，也知道了食物來自何處，了解到它們的生長(zhǎng)環(huán)境和過程。

余先生告訴記者，自己周末和孩子基本都是宅在家中，在看到了新橋村在組織親子采摘的活動(dòng)后，十分心動(dòng)?！耙?yàn)槲依险彩歉浇宓模胫┛梢詭睫r(nóng)村玩，感受一下田野鄉(xiāng)趣，做到寓教于樂?！辈膛恳脖硎荆约旱暮⒆訌男【蜕钤诔擎?zhèn)里，從來沒有來到田間地頭，采摘的過程中覺得事事都特別新奇，這對(duì)孩子的收益非常大。

新橋村黨總支書記、村委會(huì)主任張兵表示，目前開放采摘的一片區(qū)域都是村里與市農(nóng)科院合作的試驗(yàn)田，他們?cè)谠囼?yàn)田里種上各種蔬菜的同時(shí)，還在積極探索立體綠色的養(yǎng)殖方式，邀請(qǐng)蚯蚓擔(dān)任“生態(tài)系統(tǒng)工程師”，使用廚余垃圾作為“春泥”化肥。“在后疫情時(shí)代，我們覺得農(nóng)村親子游會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的亮點(diǎn)，所以我們?cè)谠┢陂g推出了一個(gè)親子采摘的活動(dòng)，讓小朋友和家長(zhǎng)一起感受大自然的回饋，同時(shí)也是推介新橋村，讓更多人了解這里?！睆埍f。

據(jù)悉，新橋村試驗(yàn)田今年還將嘗試播種金黃色花菜，屆時(shí)歡迎更多市民來體驗(yàn)鄉(xiāng)村親子采摘活動(dòng)。

親子采摘活動(dòng)心得10

最近，鈞鈞的幼兒園組織了一次親子活動(dòng)。雖然只有短短的一天，但活動(dòng)安排得非常豐富緊湊，既有去東佘山森林公園進(jìn)行定向活動(dòng)，觀看升旗儀式參觀武警營(yíng)房，還有捉泥鰍、摘玉米，最后還去元祖學(xué)做蛋糕。在整個(gè)過程中，我們和孩子一起，意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

對(duì)鈞鈞來說，他才剛上小班不久，雖然已逐漸適應(yīng)了集體的生活，但對(duì)這種由幼兒園組織，還可以“帶著爸爸媽媽參加”的集體活動(dòng)卻是第一次。因此他感到非常新鮮，膽子也比以前大了。就像他們班王老師對(duì)我說的，“鈞鈞平時(shí)打招呼眼睛都不敢看老師的，今天媽媽在就敢看著老師了”。而且，其他的小朋友也和他一樣興致勃勃，坐在車上一路歡聲笑語(yǔ)唱著歌，就像一群出了籠子的小鳥，讓我們大人的心情也不由自主地跟著飛揚(yáng)起來。

現(xiàn)在的孩子平時(shí)都生活在鋼筋水泥的森林里，和大自然進(jìn)行親密接觸的機(jī)會(huì)很少很少。這次的親子活動(dòng)居然還安排了采摘玉米和捉泥鰍。鈞鈞雖然還小，跑不過也擠不過別的大孩子，但我們給他采了一個(gè)看上去非?！巴昝馈钡挠衩?，他緊緊地拿在手里，每一個(gè)看到的老師和家長(zhǎng)都說他的玉米漂亮，于是他就更不肯。

親子采摘活動(dòng)心得相關(guān)文章：

★ 幼兒教師旅游心得

★ 幼兒園寶寶讀書家長(zhǎng)寫心得體會(huì)

★ 2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)心得10篇

★ 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃簡(jiǎn)單范例

★ 家庭讀書心得體會(huì)10篇

★ 幼兒園講座學(xué)習(xí)心得10篇

★ 社區(qū)世界讀書日主題活動(dòng)總結(jié)心得

★ 關(guān)于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

★ 2022年幼兒園大班總結(jié)10篇