創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會優(yōu)秀4篇

有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是游戲攻略投稿人辛苦為大家?guī)淼膭?chuàng)先爭優(yōu)心得體會優(yōu)秀4篇，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 篇一

通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我更加深刻地認(rèn)識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是切實(shí)把廣大黨員的思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和要求上來，真正在解決實(shí)際問題上有新的進(jìn)展。作為一名黨員，我努力做一個(gè)“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者”。使自己的思想和行為真正體現(xiàn)時(shí)代精神，代表時(shí)代的要求，起到先鋒模范作用。

一、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、認(rèn)真工作、使自己工作效率不斷得到提高。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守國家、單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是我自己的工作原則，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)、并履行崗位職責(zé)。

二、積極配合領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、相互學(xué)習(xí)。尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從命令、積極配合工作；平日里多關(guān)心同事、團(tuán)結(jié)一體、互相學(xué)習(xí)。工作中我們都是彼此的老師，往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對問題的時(shí)候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從我個(gè)人而言，在工作的過程中我受益非淺，從做事、到做人；從看問題、到解決問題上都給了我新的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。

三、爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作。為人民群眾及時(shí)的排憂解難，危機(jī)時(shí)刻要挺身而出，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。

四、要不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)，堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必自覺抵制歪風(fēng)邪氣，清正廉明、廉政為官，務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財(cái)，每日自重、自盛自警、自勵，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，以實(shí)際行動切實(shí)增強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實(shí)現(xiàn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的目標(biāo)而不懈奮斗。

五、要不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)守黨的紀(jì)律。不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)能力。不斷加強(qiáng)理論知識的同時(shí)要樹立堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則，服從紀(jì)律，服從組織召喚，顧全大局；堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己 ，決不利用手中權(quán)力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅(jiān)持原則，作風(fēng)民主，心胸豁達(dá)、善于團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。

創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 篇二

最近，學(xué)校組織黨員開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在這個(gè)活動中，我認(rèn)識到了創(chuàng)先爭優(yōu)的重大意義，也知道了對待我們的工作要有高度的責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

一、增強(qiáng)責(zé)任意識

由于工作太長或者是工作太煩鎖的原因，，可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，以先進(jìn)黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，要以學(xué)生為本，保持自己積極、向上的工作心態(tài)，做到對社會負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，切切實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名班主任，我能做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想，對學(xué)生情況主動去了解，對學(xué)生家長主動聯(lián)系，積極配合學(xué)校的工作開展；作為一名科任，對待教學(xué)，我也是做到備學(xué)生備教材，認(rèn)真了解學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。但是在教研方面還是做得不夠，需要積極撰寫論文，提高自己的理論知識。

二、增強(qiáng)表率意識

作為學(xué)校的一名黨員，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，我們都應(yīng)該做好帶頭的，要有表率的意識。在做班主任工作上，我主動承擔(dān)工作，使班級從帶有不良作風(fēng)，到現(xiàn)在具有一定學(xué)風(fēng)的班級，既提升了自己的能力，也給大家起了表率作用。但是在有些時(shí)候，自己還是黨性不夠強(qiáng)，不能很好的做到表率。

三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是教師的首要必備的素質(zhì)。我們的學(xué)生素質(zhì)是多樣的。而只有創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等，才能發(fā)揮學(xué)生的潛力。因此，教師必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。作為黨員的我們，應(yīng)該為此，做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；樹立多方面評價(jià)學(xué)生的觀念，讓我們的教育做到讓所有學(xué)生都學(xué)有所長。我也要以此為目標(biāo)，在今后的教學(xué)工作中，不斷提升自己。

創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 篇三

最近，學(xué)校組織黨員開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在這個(gè)活動中，我認(rèn)識到了創(chuàng)先爭優(yōu)的重大意義，也知道了對待我們的工作要有高度的`責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

一、增強(qiáng)責(zé)任意識

由于工作太長或者是工作太煩鎖的原因，，可能有些老師在工作中存在倦怠的情緒。對此，我們必須保持清醒頭腦，以先進(jìn)黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，要以學(xué)生為本，保持自己積極、向上的工作心態(tài)，做到對社會負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，切切實(shí)實(shí)的做好自己的工作。作為一名班主任，我能做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想，對學(xué)生情況主動去了解，對學(xué)生家長主動聯(lián)系，積極配合學(xué)校的工作開展；作為一名科任，對待教學(xué)，我也是做到備學(xué)生備教材，認(rèn)真了解學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。但是在教研方面還是做得不夠，需要積極撰寫論文，提高自己的理論知識。

二、增強(qiáng)表 率意識

作為學(xué)校的一名黨員，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，我們都應(yīng)該做好帶頭的，要有表率的意識。在做班主任工作上，我主動承擔(dān)工作，使班級從帶有不良作風(fēng)，到現(xiàn)在具有一定學(xué)風(fēng)的班級，既提升了自己的能力，也給大家起了表率作用。但是在有些時(shí)候，自己還是黨性不夠強(qiáng)，不能很好的做到表率。

三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是教師的首要必備的素質(zhì)。我們的學(xué)生素質(zhì)是多樣的。而只有創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等，才能發(fā)揮學(xué)生的潛力。因此，教師必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。作為黨員的我們，應(yīng)該為此，做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；樹立多方面評價(jià)學(xué)生的觀念，讓我們的教育做到讓所有學(xué)生都學(xué)有所長。我也要以此為目標(biāo)，在今后的教學(xué)工作中，不斷提升自己。

創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 篇四

當(dāng)前，正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在一些基層單位往往出現(xiàn)“兩張皮”，就活動抓活動，沒有把本職工作、業(yè)務(wù)工作和中心工作統(tǒng)籌結(jié)合起來。說一千道一萬，歸根結(jié)底其主要原因在于“一把手”的重視程度和推動力度。筆者以為，創(chuàng)先爭優(yōu)就是要堅(jiān)持“一把手”親自抓、帶頭創(chuàng)、率先行，做到抓書記、書記抓，善牽“韁繩”抓“牛鼻子”。

“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”這一活動總體要求能否真正落到實(shí)處，關(guān)鍵取決于各級黨組織書記是否身體力行，是否置身其中。如果“一把手”游離其外，放手不抓，束之高擱一邊，僅僅只下幾份文件，報(bào)幾份材料，走幾個(gè)過場，講創(chuàng)先、講爭優(yōu)，那只是一句空洞無物的政治口號，更是一場政治活動舞臺上的“作秀”。各級黨組織作為各級領(lǐng)導(dǎo)核心和社會發(fā)展職能的分擔(dān)者、決策的參與者，擔(dān)負(fù)著管全盤、謀全局的重要職責(zé)，是推進(jìn)富民強(qiáng)縣戰(zhàn)略的指揮部、參謀部、服務(wù)部，在推動科學(xué)發(fā)展中的地位特殊，責(zé)任重大，舉足輕重。因此，只有“一把手”親歷親為，盡心履職履責(zé)，才能保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊緊圍繞全局、服務(wù)中心來謀劃、來推進(jìn)，防止和克服活動與本職工作、中心工作“兩張皮”、“兩條線”。

善牽“韁繩”帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要緊扣統(tǒng)籌兼顧這個(gè)“結(jié)合點(diǎn)”。有些基層單位，認(rèn)為“發(fā)展任務(wù)重、民生工作多、維穩(wěn)壓力大”，搞創(chuàng)先爭優(yōu)分散了精力，消耗了人力，對活動不積極、不熱心、不認(rèn)真。創(chuàng)先爭優(yōu)，并不是就活動抓活動，活動不僅是推動工作的載體、加速發(fā)展的“助推器”，更是凝心聚力“大手掌”。唯有各級黨組織把活動作為當(dāng)前頭等大事來抓，“一把手”認(rèn)真履職盡責(zé)，帶頭辦點(diǎn)示范、帶頭務(wù)實(shí)點(diǎn)評，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，形成層層抓，抓各層的格局，才能人人動起來，也才能避免“一手硬、一手軟”、“一時(shí)緊、一時(shí)松”。

善牽“韁繩”帶動創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要緊扣務(wù)求實(shí)效這個(gè)“中心點(diǎn)”。當(dāng)前，各基層開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，往往犯“經(jīng)驗(yàn)主義”毛病，把搞“學(xué)教”、“先教”、“學(xué)實(shí)”等活動的那些“套路”搬出來，換個(gè)文件“抬頭”，改改名詞，想個(gè)新調(diào)子，選幾個(gè)試點(diǎn)，以偏概全，以點(diǎn)“代”面，為了樹“先”育“優(yōu)”，抓先進(jìn)不帶后進(jìn)，僅局限于“盆景”上的“修枝剪葉”。創(chuàng)先爭優(yōu)活動現(xiàn)正在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，筆者認(rèn)為，只有把領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評與工作講評、履職述評、群眾測評等結(jié)合起來，創(chuàng)新點(diǎn)評方式，使點(diǎn)評點(diǎn)出成績、點(diǎn)出問題、點(diǎn)出思路、點(diǎn)出方向，以實(shí)際行動取信于民，以實(shí)際成果分享于民，才能贏得群眾滿意。

善牽“韁繩”帶領(lǐng)創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要緊扣選樹典型這個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”。創(chuàng)先爭優(yōu)活動，最關(guān)鍵的就是選樹典型，以身邊的先進(jìn)感染人、感召人、激勵人、鼓舞人，帶動全社會創(chuàng)先爭優(yōu)。保持先進(jìn)，這是對黨組織和黨員的一種永恒標(biāo)準(zhǔn)，也是黨員的價(jià)值追求所在。只有永遠(yuǎn)保持先進(jìn)，我們的黨才能扎根基層、扎根群眾，永遠(yuǎn)立于不敗之地。當(dāng)前，基層對選樹典型，存在著不想選、不愿選，不真選的傾向，有些人害怕肯干事、能干事、干成事的先進(jìn)搶了自己的名、奪了自己的利，影響自己的仕途。有些人怕當(dāng)先進(jìn)，認(rèn)為當(dāng)了先進(jìn)，成了標(biāo)桿，自己活得累、活得緊張，處處小心慎微，生怕出錯，這實(shí)際上是一種退后、退步。像這樣的人我們要有意識的培養(yǎng)、幫扶，促使進(jìn)步，做得更好，這才是關(guān)鍵。要讓身邊的先進(jìn)人物帶動身邊的一大群人，營造出人人學(xué)先進(jìn)、處處趕先進(jìn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。